教学督导简报

第八期

江苏丰县中等专业学校                       2013年10月31日

2013年10月份，督导室根据计划重点落实了两项工作：1、对参加徐州市“两课”评比的老师进行培训、“磨课”。2、对综合部教学进行专项督导。

一、“两个”评比

在专业课 “两课”学校评比的基础上，教学科研处、督导室组织出线老师反复进行培训“打磨”，整个赛前准备工作积极性高，针对性强，大家群策群力，从整体到局部，从全局到细节，反复推敲，认真琢磨，精益求精，确保参赛老师在比赛中发挥出最佳水平。评比结果展示了我们这次工作的成绩，参加市赛的10位老师中共有闫春侠、韩雪、贾陆、邓永恒、米丹等5位老师获得徐州市两课评比“示范课”奖并获得参加省赛资格，如此高的获奖比率既创我校历年同类赛事活动成绩的新高，在徐州市参赛同类学校中成绩也是最好的，获得大赛组委会的高度赞扬。

二、教学督导

1、值得肯定的方面

部门领导认真，管理细化，师生精神面貌饱满，绝大多数教师备课充分，对所讲内容熟悉，教学态度认真，讲课条理清楚、语言清晰、板书明了，课堂上师生互动较好，教学秩序良好。学生到课率高，绝大多数能认真听讲，课堂纪律良好。老师组织课堂认真负责，积极有效，没有发现上课玩手机现象，这个很难得的地方。

刘素荣老师备课认真充分，上课条理清晰，板书内容丰富具体，突出要点内容，能举一反三，能总结出考试的规律，便于学生记忆掌握，教学效果好。

王爱喜老师课堂纪律很好，能把握教学的各中心环节，把教学内容落到实处，能采用启发式教学，板书明了，举例恰当且能结合学生实际，一个例子反复使用，增强了教学的实效性。

黄立贤老师能将考纲、教材、考试有机融合在一起，三位一体，教学过程规范，语言清晰，声音响亮，语速适中，板书条理清楚，突出要点内容，收效明显。

闫伟老师在课堂上充分调动学生交流讨论，生生互动、师生互动，知识点把握准，能力点讲解透，深入浅出，层层推进，学生接受好，记忆牢固。丁厚言老师语言清晰，重点突出，能紧密结合学生实际进行教学，注重学习方法的指导，调动学生活跃气氛，收到较好的效果。

刘静老师教态亲切，自然，整节课上面带微笑，时时以体态语言帮助学生的理解，和学生能进行较充分的交流，交流的面也较广泛。学生回答不出问题时，教师会反复提示，启发，同时对学生的发音非常重视，注重准确流畅。

雷娟老师能通过大量例句，让学生得以充分掌握知识；在练习的过程中，教师非常注意学生的发音，并时时地要求学生将发音接近的词加以比较，最后还能留下不分时间给学生回顾所学内容并个别辅导；此外，听课感到教师对学生情况很了解，师生关系比较融洽。

蒋依华老师的复习课能做到对教材熟悉，重点突出，概念建立得比较扎实，不留隐患，师生互动好。

2、存在问题和建议：

其一，个别教师不能至始至终很好组织课堂，一定程度上存在只管教，不管学，教与学脱节现象，课堂缺乏互动，显得死气沉沉；建议严格维持课堂秩序，确保45分钟的每一分钟都在正常教或学。
    其二，个别教师的个别教学环节上有照本宣科现象，直接影响了学生听课的积极性，更影响教学效果；建议备课要深入、精细，不能“打水漂”，不要读课，要上课、研课。
    其三，有些老师不注意教学细节，比如上课不起立、下课也不起立等，铃一响就直接进入教学，这样会影响教学效果；建议严格上课程序，注意每一个细小的教学环节。
    其四，有些教师在学生做课堂练习时只关注上黑板板书的学生，而坐在下面的学生没有很好安排，有学生在下面开小差或做其它的事情，课堂显得有些松散；提问问题时只提问面前的几个学生，不能兼顾后面的学生；建议老师要注意巡回，关注每一个学生的学习。

                                                                                                                          教学督导室

                                                                                                                      2013年10月31日