教学督导简报
第八期
江苏丰县中等专业学校 2013年10月31日
2013年10月份,督导室根据计划重点落实了两项工作:1、对参加徐州市“两课”评比的老师进行培训、“磨课”。2、对综合部教学进行专项督导。
一、“两个”评比
在专业课 “两课”学校评比的基础上,教学科研处、督导室组织出线老师反复进行培训“打磨”,整个赛前准备工作积极性高,针对性强,大家群策群力,从整体到局部,从全局到细节,反复推敲,认真琢磨,精益求精,确保参赛老师在比赛中发挥出最佳水平。评比结果展示了我们这次工作的成绩,参加市赛的10位老师中共有闫春侠、韩雪、贾陆、邓永恒、米丹等5位老师获得徐州市两课评比“示范课”奖并获得参加省赛资格,如此高的获奖比率既创我校历年同类赛事活动成绩的新高,在徐州市参赛同类学校中成绩也是最好的,获得大赛组委会的高度赞扬。
二、教学督导
1、值得肯定的方面
部门领导认真,管理细化,师生精神面貌饱满,绝大多数教师备课充分,对所讲内容熟悉,教学态度认真,讲课条理清楚、语言清晰、板书明了,课堂上师生互动较好,教学秩序良好。学生到课率高,绝大多数能认真听讲,课堂纪律良好。老师组织课堂认真负责,积极有效,没有发现上课玩手机现象,这个很难得的地方。
刘素荣老师备课认真充分,上课条理清晰,板书内容丰富具体,突出要点内容,能举一反三,能总结出考试的规律,便于学生记忆掌握,教学效果好。
王爱喜老师课堂纪律很好,能把握教学的各中心环节,把教学内容落到实处,能采用启发式教学,板书明了,举例恰当且能结合学生实际,一个例子反复使用,增强了教学的实效性。
黄立贤老师能将考纲、教材、考试有机融合在一起,三位一体,教学过程规范,语言清晰,声音响亮,语速适中,板书条理清楚,突出要点内容,收效明显。
闫伟老师在课堂上充分调动学生交流讨论,生生互动、师生互动,知识点把握准,能力点讲解透,深入浅出,层层推进,学生接受好,记忆牢固。丁厚言老师语言清晰,重点突出,能紧密结合学生实际进行教学,注重学习方法的指导,调动学生活跃气氛,收到较好的效果。
刘静老师教态亲切,自然,整节课上面带微笑,时时以体态语言帮助学生的理解,和学生能进行较充分的交流,交流的面也较广泛。学生回答不出问题时,教师会反复提示,启发,同时对学生的发音非常重视,注重准确流畅。
雷娟老师能通过大量例句,让学生得以充分掌握知识;在练习的过程中,教师非常注意学生的发音,并时时地要求学生将发音接近的词加以比较,最后还能留下不分时间给学生回顾所学内容并个别辅导;此外,听课感到教师对学生情况很了解,师生关系比较融洽。
蒋依华老师的复习课能做到对教材熟悉,重点突出,概念建立得比较扎实,不留隐患,师生互动好。
2、存在问题和建议:
其一,个别教师不能至始至终很好组织课堂,一定程度上存在只管教,不管学,教与学脱节现象,课堂缺乏互动,显得死气沉沉;建议严格维持课堂秩序,确保45分钟的每一分钟都在正常教或学。
其二,个别教师的个别教学环节上有照本宣科现象,直接影响了学生听课的积极性,更影响教学效果;建议备课要深入、精细,不能“打水漂”,不要读课,要上课、研课。
其三,有些老师不注意教学细节,比如上课不起立、下课也不起立等,铃一响就直接进入教学,这样会影响教学效果;建议严格上课程序,注意每一个细小的教学环节。
其四,有些教师在学生做课堂练习时只关注上黑板板书的学生,而坐在下面的学生没有很好安排,有学生在下面开小差或做其它的事情,课堂显得有些松散;提问问题时只提问面前的几个学生,不能兼顾后面的学生;建议老师要注意巡回,关注每一个学生的学习。
教学督导室
2013年10月31日